Обсуждение рассказа k033 №15

Идея древняя, как мир. Если и прибегать к ней (хотя лучше не прибегать), то стоило бы внести что-то новое, свое, или написать так, что ах! А тут ни того, ни другого. Школьный рассказ.

Будьте любезны, укажите рассказы со схожей идеей:) А то я как то не сталкивался.

Люди - болезнь на коже Земли
Творенья венцом стать не смогли
(Otto Dix)

Люблю бурчать на астрономические темы.
Нет у этой неведомой расы звезды под названием "Ригель". Нет у них арабского языка, из которого пришло это слово. Она по-другому называется у них.
Тем более нет у этой неведомой расы созвездия под названием Лира. И вообще для расы, свободно перемещающейся по галактике, термин "созвездие" теряет смысл, потому что в разных точках галактики они разные.

Слово "скачок" пишется через "о", клянусь честью!

Прилетели, зародили жизнь, последили за историей, улетели.
Автор, правда, нового действительно нету ничего. Особенного нету ничего.
Про искусственное зарождение жизни было сотню раз.
Про грядущий пипец было миллион раз.
Про грядущий пипец со взглядом со стороны, к примеру, очень красиво у Желязны в "Когда расцветают бомбы". Рекомендую, он короткий.

"Когда расцветают бомбы" и вправду отличный рассказ:)
Спасибо за дельные замечания.

Интересная даже не задумка (потому что она и вправду встречалась не у одного автора), а форма у рассказа - можно было что-то бОльшее из неё выжать. А реализация, как мне кажется, не самая лучшая. Хотя читалось довольно легко.

Рассказ мой не самый любимый формат и как следствие я их читал крайне мало. (Это себе в оправдание за избитый сюжет )
К тому же этой мой первый конкурсный опыт и один из первых мои рассказов.

Сочту это комплиментом

Хотелось бы увидеть технический разбор текста. Я знаю, это будет больно, но все же

Рассказ совсем не балует разнообразием слов и их сочетаний. Например, руку на диск герой кладет семь раз совершенно одинаково:

Еще повторы:

Читатели уже после первого упоминания в курсе, что приказы герои отдают мысленно. Автор повторил это второй раз – ладно. Но третий раз – уже занудство. А про четвертый и вовсе промолчим…

Еще баги:

Рассеянно, наречие же

Изображение никуда не неслось и ни над чем не зависало. Оно как было на корабле перед героями, так там и осталось. Понятно, что автор имел в виду, но.

Слово неудачное. Может, методичку?

Они были голые, но зачем-то тащили с собой «некоторое подобие одежды»? Да еще в таком виде, что герои поняли – одежда! То есть не комком под мышкой ее несли, а прямо-таки на вешалке (ну, на палке) – чтобы все видели – костюм! Из сшитых шкур…
Зпт, кстати, не нужна

Пол у речки…

Зпт лишняя


Пропущена зпт

Именно экология?

Не что иное, как. Если без «как» - то просто «ничто иное», а с «как» - уже «не что иное, как»

Ага. Атмосфера планеты состояла из воздуха и кислорода. Дым – одна из составляющих смога…

Не нужна запятая

А тут нужна

И тут нужна

Немногим более

За что сюда воткнули двоеточие?

Спасибо что потратили время на мою работу:
Постараюсь учесть все замечания.

k033 №15
А потухшие? Потухшие среди них были? А то картинка неполная.
Тут и по всему тексту скачок.

Но это все мелочи, меня смущает другое
"– Все, я закончил с четырнадцатым опытом, – поднял голову от терминала Эликс".
"Стикс положил руку на диск и отдал приказ на перемещение".
"Эликс довольно щелкнул пальцами".
"...стал вслушиваться в разговоры существ".
"Эликс мрачно кивнул и сел обратно за терминал".

У школьников есть голова, есть руки, в голове есть язык, которым они разговаривают, есть уши, которыми они слушают, есть глаза, которыми они смотрят, есть пальцы, есть попа (на которую можно сесть), есть что-то вроде ног (раз можно сесть - то можно и стоять). У меня есть все основания заподозрить в них самих человекоподобных существ.
Вопрос: сколько у них у самих ног? А то они заладили: двуногие, двуногие...
Количество конечностей не имело бы значения, если бы эти существа сами были иными. А так - хоть бы отметили, что зародившиеся разумные существа чем-то на них похожи. Всяко больше, чем растения, которые, как они сами сказали, тоже могли бы быть.

Сказка о старательных детях. Имеет право такая быть.

Мой недочет


Очень ценное замечание. Держал эту мысль в голове, как нечто само собой разумеющиеся.

Спасибо Вам

Сказка с моралью. Концентрация назидательности выше ПДК. Написано прилично, законченно, но конец разочаровывает - никакой фишки, никакой изюминки... ради чего написано-то?
"Самоочистка" планет - неясно, откуда и почему.
3

Блохи:
"Атмосфера была заполнена тучами так, что нельзя было рассмотреть ни единой детали рельефа" - имхо, вместо "так" лучше "настолько".
"Делаем еще один скачек на миллиард лет" - здесь и далее: скачОк.
"Прошло немало времени прежде чем школьники дождались..." - перед "прежде" нужна запятая.
"При себе они имели примитивное оружие, и даже некоторое подобие одежды" - запятая лишняя.
"Теперь я думаю, лимит невезения исчерпан, и все будет хорошо" - перед "я" нужна запятая, а вот перед "и" она лишняя.
"Он закончил обрабатывать результаты предыдущего анализа, и теперь расслаблено крутился в кресле" - запятая не нужна; расслаблеННо.
"Ущерб, нанесенный экологии, на тот момент был практически незаметен и школьники, сделав пометки в своей лабораторной работе, отправились дальше" - перед "и" нужна запятая.
"Она вынырнула из густой серой тучи и вскоре, уже охваченная пламенем стремительно унеслась к земле" - после "пламенем" нужна запятая.
"...большой вытянутый серебристый объект ни что иное как космическая станция" - НЕ что иное; перед "не" нужно тире, а перед "как" - запятая.
"Метров триста в длину он, несомненно, был собран из деталей уже на орбите" - перед "он" нужна запятая или тире... вообще-то сама фраза построена довольно сомнительно...
"...но к удивлению школьников появились совсем молодые леса" - "к удивлению школьников" нужно выделить запятыми.
"Думаю днем на поверхности сейчас не сладко" - после "думаю" нужна запятая; "несладко" я бы написал слитно.
"...чьи обитатели казалось, просто испарились" - перед "казалось" нужна запятая.
"...планета начала цикл самоочищения, и первым делом уничтожила вирус" - запятая лишняя.
"Пятнадцать экспериментов и только один удачный" - перед "и" нужна запятая.
"Кому как не им понимать значение экологии?" - "как не им" нужно выделить запятыми.
"...они далеко ушли в развитии внутренней культуры и философии вместо того чтобы интересоваться космосом" - перед "вместо" нужна запятая.